小麻雀資訊網站jdz-62.html
[回首頁]、
你我他影音多媒體影像人才培訓課程
新竹市青草湖社區大學、風城社區大學、香山社區大學、桃園縣社區大學、苗栗縣社區大學
課程教師：鄭錦德
2007/06/10
教師簡介
鄭錦德：新竹市青草湖、風城、香山社區大學「校務經營社」指導教師、電腦課程教師、風動電腦志工研習社指導教師，苗栗縣社區大學、桃園縣社區大學電腦課程教師。
課程理念
為了「電腦、網路與自由軟體」整個學程能使它更為完整，社大不但開設課程內容兼顧學員程度之需求，滿足愛好者課餘自修的需求。除外，為了打破外界認定電腦課程僅是技藝修習的刻板印象，我們致力於設計「電腦、網路與自由軟體」學程之教學配套措施，以期達到走入社區、改造社會的目的。譬如，使用「社區電腦數位e化入門師生網路論壇」與「社區網頁製作網站管理師生網路論壇」作為教師與學員課後交流的24小時無休學習園地。鼓勵學員至社大網站與縣市立圖書館、網際網路資料館查詢相關資訊以供參考。甚者，藉由數季「社區網頁製作與網站管理」的經營，已培養出多位類似志工性質的小老師群協助教師於課堂中進行學員學習輔導。以上都是利用「電腦、網路與自由軟體」學程之開設進行社會參與的實質證明。
我們鼓勵選修過「社區網頁製作與網站管理」學員、曾擔任學程小老師與對於多媒體製作有興趣之民眾選修。為減低一般大眾對於多媒體製作知識艱澀難懂、工具難以取得的錯覺，課程設計將努力尋求容易取得且門檻較低的錄製工具如麥克風、視訊攝影機(Web Camera)、數位攝影機(Digital Video)等，並介紹數位影片剪輯軟體，如微軟視窗系統內附的Windows Media Player、Windows Movie Maker等。期待透過本課程，讓社區民眾輕易掌握媒體工具與出版能力，為生活發聲、為個人生命留下精彩記錄。
課程進行方式或教學目標： 初步藉由讓民眾了解如何利用日常生活中易取得或門檻較低之數位影音工具進行創作。先從個人家庭生活影音記錄、學員互拍與簡單劇本編輯開始逐漸了解其原理，進而引導學員利用數位影音工具來記錄公共議題，如社區大學校專題活動影片、社區議題紀錄片、簡易教學影片等。
課程大網
第1週、相見歡、學員交流、共同為成長歡呼：說明本季電腦課程大綱教授內容、上課的權利和義務、電腦教室環境認識、電腦軟硬體介紹、週邊設備的介紹與使用。
第2週、電腦多媒體的瞭解 多媒體的意義︰強調以電腦為中心整合各種不同媒體，包括有文字、圖形、影像、聲音、動畫、視訊等、共同傳達資訊的系統。
第3週、聲波資料和合成音效： 認識數位聲音檔案格式MP3檔、WAV檔、MIDI檔、Ogg Vorbis檔簡介。
第4週、聲音檔錄製 ：錄音編輯Gold Wave軟體應用聽覺媒體，聲音、音樂、音效、旁白。
第5週、聲音、音樂欣賞：聲音轉檔wav compressor軟體應用自由軟體CDex、數位音樂壓縮與轉檔
第6週、風行網際網路的Vlog影音視訊部落格：製作我的Vlog影音視訊部落格：申請帳號，規劃網面，版面樣式、圖案、花色、功能種類、變化設定。
第7週、器材及用具功能：數位與類比的差異、認識DV攝影機、相機、錄放影機、投影機、衣物彩飾、道具等。
第8週、圖片、圖檔建立（一）：圖檔批次大小、像素、品質設定、PhotoFamily電子相簿小管家、Gimp影像處理程式。
第9週、公共參與週：公共論壇研習
第10週、圖片、圖檔建立（二）：圖檔批次大小、像素、品質設定、PhotoFamily電子相簿小管家、Gimp影像處理程式。
第11週、數位圖檔美工處理（一）：影像剪接編輯、讓您的數位相片更加生動 - 照片故事編輯Photo Story 3 for Windows
第12週、數位圖檔美工處理（二）：影像剪接編輯、讓您的數位相片更加生動 - 照片故事編輯Photo Story 3 for Windows
第13週、影像、影片的格式（一）：視覺媒體，文字、影像、圖片、表格、統計圖、動畫、視訊、Windows Movie Maker編輯數位影片。第14週、影像、影片的格式（二）：視覺媒體，文字、影像、圖片、表格、統計圖、動畫、視訊、Windows Movie Maker編輯數位影片。
第15週、視訊來源、拍攝、編輯（一）：學員無題材拍攝練習、看學員拍攝母帶檢討、攝影的基本功夫與影像美學、劇本撰寫、場景、燈光、鏡頭、走位、排演。
第16週、視訊來源、拍攝、編輯（二）：學員無題材拍攝練習、看學員拍攝母帶檢討、攝影的基本功夫與影像美學、劇本撰寫、場景、燈光、鏡頭、走位、排演。
第17週、影片製作、播放：多媒體影片的差異、結合數種媒體、共同達成傳達訊息為目的，電視電影廣告家庭影片製作。
第18週、期末成果展暨舊生報名下一季課程。
(本課程第九週為公共論壇，第十八週為期末成果展暨舊生報名下一季課程)
課程規格
- 課程進行方式或教學目標：每堂課前一小時半先由教師講解每堂課內容，之後一小時半，以操作實習完成教師每堂課所指定的教學目標為主，並歡迎學員踴躍發問。學期結束之前，參與成員需要完成自己的個人部落格網頁作為學習成果，並放置到社大網站上正式出版。
- 評鑑方式：本科目為三學分課程，依出席率及學習態度等整體評量學員之學習狀況，給予「優良」、「通過」或「不通過」之評定。
課程指定教材
- 電腦網路入門：概論視窗篇、網際網路篇、電子郵件篇、搜尋論壇篇、影像賞析篇 詹翠鈺 (青草湖社大電腦與網路課程教師)
- 小麻雀資訊網站：社區教育培訓課程、辦公室Office系列課程、影音處理進階課程、電腦基礎與網際網路課程、網頁製作網站管理課程、E-mail電子郵件使用課程、輸入法與翻譯程式使用課程 鄭錦德 (青草湖社大電腦與網路課程教師)
- 烘焙姬網路文化雜誌編輯群，《電腦生活與網際網路介紹》，2000。
- 陳豐偉，《Becky！是你小郵差》，新Trend叢書，新新聞，台北市，1999。
- 鈺撰Office：Word、Excel、FrontPage、Photoshop 詹翠鈺 (青草湖社大電腦與網路課程教師)
- 黃崇源、陳尚寬，《網際網路與資料庫的對話錄》，青草湖社區大學，2002。
- 《社大網咖：民眾的資訊科學》，青草湖社區大學，2002。
- 社區大學網路讀書會[cyborg] 青草湖社區大學
延伸閱讀書目
- 青草湖社區大學E化工作坊 青草湖社區大學
- 青草湖社區大學風動電腦志工研習社
- e-Sky數位學習中心：數位天空志願服務方案
- 《2001全國社區大學教師研習會新竹第三場手冊：婦女/性別、電腦與網路、民間文化藝術》，社區大學全國促進會、新竹市青草湖社區大學，2001年12月。
- 詹翠鈺，〈個人教學電腦的經驗談〉
- 鄭錦德，〈社區網路推廣經驗談〉
- Tim Berners-Lee(提姆•柏納李)著，張介英、徐子超譯，《一千零一網：WWW發明人的思想構圖》(Weaving the Web: The Original Design and Ulitmate Desitiny of the World Wide Web)，Open 1叢書16，台灣商務，台北市，1999。
- Pekka Himanen (佩卡•海莫能)著，劉瓊云譯，《駭客倫理與資訊時代精神》(The Hacker Ethic, and the Spirit of the Information Society)，from叢書5，大塊文化，台北市，2002。
網路討論群、網路同學會
- 鄭錦德老師：
- 電話：0925-720404
- E-mail：jdz@mail.bamboo.hc.edu.tw
- 網站：小麻雀資訊網站，http://www.bamboo.hc.edu.tw/~jdz/
- 網路討論群：社區大學E化推廣師生網路論壇[e-cu]
小麻雀資訊網站jdz-62.html
[回首頁]、